AVRUPA KREDI TRANSFER SISTEMI

(European Credit Transfer System - ECTS)

Avrupa Birligi ( AB ) semsiyesi altinda ortak degerler çerçevesinde bütünlesmek isteyen Avrupa ülkelerinin uygulamaya koymus oldugu Avrupa Birligi Programlari'nin amaci, ülkeler arasindaki isbirligini her alanda gelistirmektedir. Bu programlarin uygulanmasi, sosyo-ekonomik, kültürel ve bilimsel alanlarda ülkelere büyük katkida bulunmaktadir.

AB egitim programlarindan SOCRATES , egitime Avrupa boyutunu getirmeyi ve katilimci ülkeler arasindaki isbirligini güçlendirerek egitim kalitesini artirmayi amaçlamaktadir. SOCRATES 'in eylem planlari arasinda yer alan ve yüksekögrenime tahsis edilen programi olan ERASMUS 'un baslamasiyla, ögrencilerin yurtdisinda görmüs olduklari egitimlerinin taninmasi, hem kendileri hem de ülkelerindeki yüksekögretim kurumlari için sorun haline gelmistir.

Ögrenci hareketliligini kolaylastirmak ve ögrencilerin yurtdisinda gördükleri egitimlerinin kendi ülkelerinde taninmasini garanti altina almak için AB tarafindan Avrupa Kredi Transfer Sistemi ( ECTS ) gelistirilmistir. ECTS kurumlar arasinda köprü görevi yaparak geçisi saglamakta ve ögrencilere genis seçenekler sunmaktadir. Sistem, basari ve ögrenme düzeyleri için ortak bir platform olusturarak kurumlarin basariyi degerlendirmelerini kolaylastirmaktadir. Böylece ulusal yüksekögretimin uluslararasi düzeyde yorumu kolaylasmaktadir.

ECTS'IN TEMEL ÖZELLIKLERI

ECTS sistemi 3 ana unsura dayanmaktadir.Bunlar; bilgi (programlar ve ögrenci basarisi hakkinda), ikili sözlesme (kurumla ögrenci arasinda) ve ECTS kredisinin kullanimidir (ögrenci is yükünün göstergesi olarak). Bu üç temel unsur bu alanda su üç dokümani gerekli kilmaktadir; Bilgi paketi, basvuru formu/ ögrenme anlasmasi ve not dökümü (transkript). ECTS sistemi çogunlukla çalismalarini yurtdisinda yürütmek isteyen ögrenci ve ögretmenler tarafindan kullanilir.

ECTS içerik, yapi ya da programlarin denkligi gibi konularda düzenleme yapmaz. Tüm bu konular ilgili yüksekögretim kurumunun isbirligi sözlesmesinde belirtmesi gereken kalite ile iliskili konulardir. ECTS kurumlar arasi geçisi kolaylastirir ve akademik taninma için temel olusturur.

Tam akademik taninma; yurtdisinda alinan egitimin (içerik ve program farklilassa bile), gelinen üniversiteyle karsilastirilabilir bir sürede tamamlanmasidir.

ECTS'nin kullanimi gönüllülük esasina ve karsilikli güvene dayanir. Her kurum kendi ortagini seçer.

ECTS su yollarla geçislilik saglar;

ECTS kredisi: Bu kredi, ögrencinin her bir ders için tamamlamasi gereken isgücünü gösteren sayisal degerdir.

Bilgi paketi: Çalisanlara ve ögrencilere bölümler, fakülteler, organizasyon, çalisanlarin genel yapisi ve ders üniteleri hakkinda yazili bilgi saglar (Bkz. Bilgi Paketi bölümü).

Not dökümü (Transkript): Ögrenci basarisini gösterir not dökümü, kurumlar arasi geçis saglayabilecek ve dönüsümü kolay olacak nitelikte olmalidir.

Ögrenim anlasmasi: Ögrencinin geldigi kurum, ev sahibi kurum ve ögrenci arasinda yapilan ve çalisma programlari dersler için gerekli ECTS kredilerini gösteren bir anlasmadir.

Yurtdisindaki çalismalarin akademik taninmasi için iyi iletisim ve esneklik gereklidir. Bu açidan ECTS koordinatörlerine akademik ve yönetimsel açidan önemli roller düsmektedir

ECTS kredileri, modüler egitim alan doktora ögrencileri tarafindan da kullanilabilir nitelikte olmalidir. Ögrencilere düzenli bir ders ünitesi sunulmali ve ögrenciler gittikleri üniversitenin kendi ögrencileri için uyguladiklari programdan farkli bir programa tabi tutulmamali, ayni programi izleyebilmelidirler.

ECTS ileri düzeyde yurtdisindaki çalismalara olanak saglar. ECTS ile ögrenciler gittikleri kurumda egitimlerini tamamlayabilir, hatta isterlerse üçüncü bir kuruma geçebilirler. Bu durumun kabul edilebilir olup olmadigina kurumlarin kendisi karar verir. Bu noktada not dökümü ögrencinin akademik geçmisi hakkinda bilgi verir ve kurumun karar vermesine yardimci olur.

ECTS'IN KULLANIMINDAKI TEMEL KOSULLAR

Kurumsal Isteklilik

ECTS gönüllü katilim, geçislilik, esneklik ve karsilikli güven esaslarina dayanir. Çalisanlar ECTS'nin mekanizmasi ve genel prensipleri hakkinda bilgilendirilmelidir.

ECTS uygulamasina geçilmeden önce özellikle su çalismalarin yapilmasi gerekir;

ECTS kurum koordinatörünün atanmasi,

Fakülte ve bölümlerdeki konu alanlarina göre ECTS bölüm koordinatörlerinin atanmasi,

Ders üniteleri için ECTS uyarlamasinin yapilmasi,

ECTS'nin kullanilacagi tüm bilgi alanlarinda A.B. dilleri ve ulusal dilde birer bilgi paketinin olusturulmasi.

ECTS basvuru formlari, transkriptler ve ögrenme anlasmasinin kullanilmasi.

Problemlerin Çözümü:

ECTS akademik taninmayi göreceli olarak daha kolay bir hale getirir. Fakat ögrencilerin gelecekleri açisindan düsünüldügünde, her zaman alinmasi gereken önemli akademik ya da pratik kararlar vardir. ECTS ile kurumlar misafir ögrencilere kendi ögrencileri ile ayni süreci uygulayarak bu sorunu ortadan kaldirmaktadirlar.